Lees voor

Waarom vernieuwen we?

De nieuwe conceptkerndoelen van SLO (2025) en de ervaringen uit de dagelijkse onderwijspraktijk zijn voor ons de aanleiding om de leerlijnen verder te ontwikkelen. De vernieuwde leerlijnen sluiten aan op:

  • de conceptkerndoelen van SLO (2025)
  • Passende Perspectieven
  • de verschillende domeinen binnen Nederlands en Rekenen
  • de ervaringen en behoeften van docenten in het praktijkonderwijs

Een heldere structuur
Elk leerjaar bestaat uit 8 blokken van 20 lessen, afgestemd op 4 lesuren per week. Vaardigheden worden logisch opgebouwd en komen regelmatig terug. Zo leren leerlingen iets niet alleen één keer, maar oefenen en gebruiken ze het steeds opnieuw.

Op weg naar 1 F

Differentiatie binnen dezelfde les Geen leerling leert in hetzelfde tempo of op dezelfde manier

Daarom bevat elke les minimaal zes opdrachten op verschillende niveaus. Sterren laten zien welk niveau een opdracht heeft. Zo werkt de hele klas aan hetzelfde onderwerp, in hetzelfde leerwerkboek, en oefent elke leerling op het niveau dat bij hem of haar past.

Wat goed werkt, blijft en jouw ervaring maakt het verschil
We beginnen niet opnieuw, maar bouwen voort op het huidige lesmateriaal. We bekijken kritisch wat goed werkt in de klas, wat beter kan en wat nog ontbreekt. Daarvoor hebben we jou nodig: niemand kent het materiaal zo goed als de docenten die er elke dag mee werken.

Wat is jouw ervaring?

Vertel ons hoe je het materiaal in de praktijk ervaart, of denk mee over de vernieuwing. Kim de Bakker, uitgever pro Nederlands en Rekenen, hoort graag van je.

Stuur een mail naar Kim

Werk je nu met de huidige methode?

Tot de vernieuwde leerlijnen verschijnen, kun je gewoon blijven werken met en bestellen uit ons huidige aanbod.

Bekijk de methode pro Nederlands Bekijk methode pro Rekenen